英语教育系召开校地合作教研项目申报研讨会

为统筹推进大中小学英语教研一体化发展，明确项目申报方向与合作路径，10月29日，英语教育系在新外201召开教研会，研讨校地合作教研项目申报。会议由英语教育系副主任马莉主持，系全体教师参加了活动。

研讨会上，英语教育系副主任高璐夷担任主讲，介绍了大中小学英语教研一体化项目的政策背景与申报要求，强调该项目对打破学段壁垒、衔接英语教学目标、提升区域英语教育质量的重要意义。她结合自身项目申报经验，提出“三级联动”模式，即高校教师牵头理论研究与方向指导、中学教师衔接教学重难点、小学教师聚焦基础能力培养，通过定期联合备课、教学案例互评、学情数据分析共享，形成“研-教-评”闭环，构建“纵向衔接、横向贯通”的课程资源库，实现小学“兴趣启蒙”、中学“能力提升”、大学“素养深化”的有序过渡。会议最后，参会教师围绕申报材料撰写、合作单位对接、预期成果呈现等细节展开分组讨论，并明确后续需进一步调研各学段教学需求，完善合作方案，确保项目申报工作高效推进。

此次会议是深化校地协同育人、推进国家一流专业建设的重要措施，旨在为英语（师范）专业教师搭建跨学段教研交流的平台，进一步理清了校地合作教研的思路和项目申报的路径，为后续的合作教研实践奠定了坚实基础，进而推动校地合作向更高效、更精准的方向发展。

（文图：高璐夷/审校：张立友/审核：李书影、李鑫）